说到出路必先说起困境,困境的造成有客观政策因素,也有人为因素。客观因素造成客观困境,不多说。这里主要谈谈人为因素： 　　

从上表可以看出,原任确实给现任留下了众多难题,甚至可以说有些不厚道:明知自己要走人了,还任命大批干部，美其名曰“回报退休老领导”。当然，本人要申明的是,在这绝不是为了要攻击什么,确实是为了发现问题,解决问题,为二中的前程着想 。因此,也希望二中老师们看了以后不要心气不顺,更不要义愤填膺。而是共同献言献策,使宁化二中能摆脱困境,共建美好。　　

个人建议:　　

1.开源节流。比如,校办工厂进行招标；搞好食堂经营,不说利润,至少不能亏本；路灯适时管控；精简机构；减少享受待遇人员；减少享受高考奖金人员。（可按“未经教育局正式任免的人一律免职”一刀切,这样也不算得罪人）等等。　　

2.精简处室,降低规格。所有处室凡有俩副或俩副以上的精简为俩副或一副。图书馆、校办工厂、电教中心、保卫科、实验室不单列,原负责人各归所属。图书馆、工厂归属总务处,电教中心归属教研室,保卫科归属政治处,科长由一个副主任兼,不设副科长；实验室归属教务处。档案室归校办。　　

3.公平公正。比如,彻底杜绝森严的等级制度,给教师一个宽松和谐的人文工作环境；毕业班教学在参照平时成绩,平时表现的基础上跟班而上,扫除领导长期把持毕业班的现象；评优评先量化考核,不再凭关系走人情,让普通老师也有上进之路。可以说,今年的工作安排才是真正经过校务会认真研究的、相对公平公正的。廖副在大会上说今年没有教师不服从工作安排的情况。其实只要公平公正,广大教师哪有那么多的不近人情?　　

4.减少基建,逐渐逐步还清欠款,优先发还教师绩效、津补贴，提高教师工作的积极性,主动性。　　

5.敦促部门之间加强沟通,遇事主动，不扯皮，不推诿；增强服务意识,而不是颐指气使,以权压人；自己该做的事不要压到下级,更不能压给年段,班级。　　

以上为个人观点,仅供参考。总之,摆脱困境,需要大家互相理解,互相支持；需要我们多点公心，少些私欲；需要新任校长拿出勇气,拿出魄力,敢于打破既得利益者的既得利益。(尽管听说新任校长的首要任务是维稳)　　

我们相信我们的新校长!!!!!我们相信我们一定能够走出目前困境!!!!!　　

另,坊间传说:已调任六中的原领导有意六中。因坊间传说往往有很大的真实性,在此善意提醒相关部门：有现在二中这样就够了,不要让六中成为二中第二；六中的教师也应警惕,现在六中好好的,不要到时像二中这样难过。　　

注：本帖目的在解决问题,抛砖引玉,因此禁止脏话、骂娘、更不准人身攻击。