6月12日，宁化县翠城实验中学党总支组织全体党员、入党积极分子、教师志愿者开展“践行初心使命，美化校园环境”主题党日活动及志愿服务活动，党员教师带头美化校园环境，以实际行动擦亮党建品牌。

建校以来，翠城实验中学党总支充分发挥党员教师的先锋模范作用，积极打造“翠育先锋135”特色党建品牌，实施“党建+育人、教学、教研、团建、服务”等工程，推动党建与教育教学深度融合，激活学校发展动能。 

党员争当教学排头兵

示范公开课是展示学校教学成果和提升教师教研能力的重要平台。翠城实验中学充分发挥党员教师的先锋模范作用，将党建工作与教学实践深度融合，通过党员示范课、教学技能竞赛等活动，引导党员教师在课堂主阵地上亮身份、树标杆、作表率，不断提升教育教学质量。

翠城实验中学现有教师78名，其中党员教师23名。学校党总支组建党员教研先锋队，对教学设计、课件内容等进行研讨、试讲，积极打造精品课。党员教师刘美婷执教的市级公开课《核污染水对生物圈的影响》，以创新的教学方法、互动式的课堂设计，赢得了在场专家与听课教师的高度评价。

“五育并举”是新时代教育发展要求，除传统的文化科课堂教学外，学校党总支还积极打造特色课程体系，开设体育、阅读、美术、书法、机器人、电子百拼等社团课，每名党员教师领衔一个团队。在读书节活动、绘画比赛、书法大赛、校园足球联赛、科技制作比赛等活动中，党员教师积极响应，率先垂范，不断引领各团队教师成长，切实提高课堂实效。

党员带头帮扶青年教师

“党建引领·培青工程”结对帮扶行动是翠城实验中学培养青年教师的重要举措。党员教师主动承担起“传帮带”重任，通过“共读一本书、共备一节课、共研一课题、共上一堂课”的“四共”传帮带模式，将党建与教学深度融合，把党员的责任意识转化为助力青年教师成长的实际行动。

翠城实验中学依托“党建+培青工程”，15名党员教师带头与青年教师结对，通过“四共”行动，形成“以老带新、以新促老、互学共进”的良好氛围。学校党总支定期开展师徒结对成果展评、党建与教学融合案例分享会，将“传帮带”成效纳入党员考核，推动党建工作与教师队伍建设同频共振。

青年教师邱志雄任教七年级数学，党员教师伍泽晖是他的结对帮扶导师。从教学备课到课堂实践，伍泽晖带领邱志雄精心打磨教案，反复推敲细节。师徒二人开展“同课异构”，通过示范教学、课后评课，邱志雄不断突破教学难点，在理论与实践结合中探索创新路径。伍泽晖定期与邱志雄谈心交流，结合其职业规划制定成长计划，帮助他在专业发展与心理建设上双向提升。在伍泽晖的悉心指导下，邱志雄的教学成绩迅速跃居年级第一。

党员情暖留守学生

翠城实验中学现有在校生1007名，其中留守学生75名。学校党总支特别关心关爱这少数学生，定期组织党员教师走访留守学生家庭，协助解决生活中的困难。学校设立“爱心帮扶站”，党员教师带头为留守学生提供学习用品、衣物等生活物资援助。党员教师与留守学生结对帮扶，定期对他们进行学业辅导，帮助解决学习困难，提高学习成绩。

2024年秋，党员教师徐慧莲担任七年级班主任时，发现男生小叶虽然成绩优异，却总是郁郁寡欢。通过细心观察，她了解到小叶的父母常年在外务工，孩子不仅渴望一双运动鞋参加篮球活动，还因近期身体乏力而倍感困扰。她主动与孩子谈心纾解心结，并联系小叶父亲，建议他定期与孩子视频通话，关注身体状况和成长需求。在徐老师的关心下，小叶很快振作起来，变得开朗自信、勤奋好学，还加入了校棒垒球队训练队。

学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，为留守学生提供“一对一”的心理咨询服务，帮助他们排解孤独、焦虑等不良情绪，提高心理素质和自我调节能力。在党员教师的带动下，教师们用行动诠释“爱的教育”理念。

“围绕党建促教育，就要把党的建设与学校工作有机结合起来，从根本上提高党员教师的素质，发挥他们的在教育教学工作中的带头作用，进一步办好让人民满意的教育。”翠城实验中学党总支书记李科生表示，学校将持续深化“党建+”融合模式，通过“党员先锋岗”等载体，让党建成为教育高质量发展的“红色引擎”，让党旗在教学一线高高飘扬。

记者 林璐 赖全平 通讯员 夏万鹏