党的十八大报告明确提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。县级党校作为基层理论宣传的主阵地和党员领导干部培训的主渠道，要充分发挥自身的优势和作用，积极践行群众路线教育实践活动，把群众路线教育作为党员干部教育培训的重要内容，帮助和引导党员干部不断增强宗旨意识，大力提升做好新形势下群众工作的素质和能力。

　　一、发挥宣讲宣传资源优势，营造群众路线教育的良好氛围

　　党校教师要发挥学习表率作用，认真学习马克思列宁主义群众观点和党的群众路线，深刻领会习近平总书记在中央关于开展党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话精神，明确开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、主要内容、总体要求、目标任务、基本原则、工作方法。在深入学习的的基础上开发群众路线教学专题，随时准备到全县各机关单位和乡镇基层开展相关宣讲活动。把中央和上级的决策部署宣讲好、诠释好。一是向党员干部宣讲，要突出当前党群关系不和谐的表现及危害，引导党员干部树立宗旨意识，提高思想认识。二是向广大群众宣讲，要深化人民群众对党的群众路线的认识，让人民群众明白：党和人民在目标追求上具有一致性，在思想理论上具有一体性，在利益归属上具有唯一性，在实现中国梦上具有统一性。理论宣讲宣传不仅要鼓励支持本校教师“走出去讲”，还要积极邀请知名专家学者“引进来教”，举办各种类型的高层次讲座、论坛。通过广泛宣讲宣传，为教育实践活动深入开展营造良好氛围。

    二、发挥理论武装工作优势，筑牢党员干部的思想基础

    党员干部理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。提高思想认识和理论素养是党员干部贯彻党的群众路线、开展群众工作的基本前提。做好群众工作，提高群众工作本领，首先必须重视理论学习，加强理论武装，坚定政治立场，始终做到以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。为此，党校应把群众路线教育作为干部教育培训的重要内容，在主体班次中开设党的群众路线专题教学单元，进一步推动党的群众路线教育“进教材”、“进课堂”、“进头脑”。一是充实培训内容，在主体班次中开设党的群众路线专题教学单元。组织党员干部深入学习党章、党的十八大报告和习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，中央和上级党委关于做好群众工作的部署和密切联系群众、真情服务群众的好作风好经验好做法，学习有关方面组织编写的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘要》等材料，通过深入学习研讨，引导党员干部牢固树立和践行党的群众路线。二是灵活运用多种培训方式，充分利用革命传统教育和警示教育基地开展现场教学，请优秀领导干部、先进模范人物等进校门进课堂，通过专题讲座、讲党课、举办报告会、参观考察、观看专题片，开展交流研讨等多种形式，帮助和引导党员干部着力提高政治理论素质，从思想上解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。坚定党员干部贯彻群众路线的思想认识和自觉行动，为贯彻群众路线、做好群众工作奠定坚实的思想基础。

    三、发挥党性锻炼熔炉优势，强化党员干部的责任意识

　　党的群众路线是中国共产党人把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理同中国具体实际相结合而形成的中国化的马克思主义工作路线和工作方法，是马克思主义群众观点在我们党的群众工作中的具体体现。树立和坚持马克思主义群众观是贯彻和落实党的群众路线的基础和前提。群众观是一个世界观问题、党性问题，党员干部真正学会运用党的群众路线，除需要端正立场外，还需要改造世界观，树立马克思主义群众观。世界观的改造、群众观的确立决不是一朝一夕的事情，必须经历一个长期不懈的艰苦努力的过程，一个不断坚持真理、修正错误的过程。党校是党员干部党性锻炼的大熔炉。相对于党员干部的日常党性锻炼，党校的党性锻炼具有不可替代的优势和作用。党校要注重发挥自身党性锻炼的优势和特点，教育和引导党员干部系统地开展党性锻炼，牢固树立马克思主义世界观和正确的利益观、权力观和地位观，增强党性修养水平，为贯彻群众路线，做好群众工作提供坚强的党性保证，强化党员干部做好群众工作的责任意识。一是以加强基地建设为抓手，提高群众路线教育的感染力和实效性。依托北山革命烈士纪念园开展宁化革命斗争史现场教学和重温入党誓词活动，回顾革命历史，领略先烈的为民情怀，重温当初入党的诤诤誓言，在对照誓词中反思自己的言行。在张仁和事迹展览馆建立教学实践基地，学习张仁和的“三平”精神。二是加强学员管理，促进作风转变。认真落实中央关于反对“四风”的要求，严格执行《关于在干部教育培训中进一步加强管理的规定》，坚持从严治校、从严治教、从严治学，坚持艰苦奋斗，勤俭办学，以良好的校风校纪引导学员正学风、转作风，使教育培训成为改进作风的具体实践。在主体班次中召开组织生活会，开展以反对“四风”、净化自我为主题的党性分析活动。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、看看病”的总要求，在学员中开展批评与自我批评，坚持做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

    四、发挥理论联系实际优势，提高党员干部的群众工作能力

　　党的群众路线是马克思主义世界观和方法论的具体统一。从世界观的角度，马克思主义群众观所要解决的是思想认识和观念层面的问题，即“为什么”要正确对待人民群众的问题；从方法论的角度，马克思主义群众观所要解决的就是具体实践和操作层面的问题，即“如何对待”人民群众的问题。对于马克思主义执政党来说，解决这个问题意义同样重大，因为如果解决不好“如何对待”群众的问题，正确对待人民群众只是一句空话。作为党校教学内容的重要组成部分，群众路线的教育学习是一项理论性和实践性都很强的教学工作，既需要加强对学员的理论灌输和理论武装，更要注重引导学员加强实践锻炼和身体力行。党校的参训学员大都是有着丰富工作阅历的领导干部，具有自已成熟的世界观价值观，要想在一两个月的学习培训中彻底转变固有的观念理念，坚定理想信念，增强群众意识，提升能力水平决非易事。同时，从教学内容和教学方式方法的关系来看，教学内容决定教学方法运用，而教学方式方法是否得当又直接影响着教学内容的实施效果。党校要立足于党的群众路线的理论原理，遵循干部成人教育的特点，始终根据教学内容需要不断改进创新教学方式方法，在教学中贯彻理论联系实际的原则，增强党的群众路线教育的针对性和实效性。一是在主体班次教学中开展以提高党员干部的群众工作能力为主题的结构化研讨。让学员在结构化研讨中共同分享感受、经验与观点，在各种观点的碰撞中拓宽思维，在亲身体验、相互交流中探索和解决党群关系和群众工作中面临的困惑与难题，同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念。二是深入开展专题调研。开展专题调研是贯彻党校理论联系实际教学原则的有效途径，也是当前党的群众路线教育实践活动的要求。有计划、有步骤地组织学员深入到农村、社区开展调查研究，要求学员放下架子、扑下身子，体察群众生活，了解民生民情，不仅要解决群众的具体问题，而且要针对新形势下的新问题，进行深层次的战略思考，使学员在实践锻炼中增进与群众之间的感情。

    五、发挥科研资政优势，助推群众路线教育工作长效化

　　党的群众路线教育明确了指导思想、目标要求、方法步骤，为群众路线教育实践活动的开展指明了方向和路径，但如何切实把群众路线教育落到实处，需要各部门、各地区结合实际，深入思考得出一些有针对性和可操作性的具体方法，并对群众路线教育活动进行总结和巩固。作为以教学、科研和资政三位一体为工作格局的党校而言，发挥科研资政优势为群众路线教育服务是党校的工作职责，也是党校践行群众路线教育的路径所在。一是在科研资政工作中自觉贯彻群众路线,做到“三个结合”。首先，把解决“四风”问题与科研资政工作职责紧密结合起来，克服形式主义，真做研究，做真研究。其次，把理论研究和实证分析结合起来，摒弃官僚主义、享乐主义的不良风气，沉下去，深入基层一线调研，聚集基层问题。第三，把党校自身资源与学员资源结合起来，党校教师大多具有深厚的理论功底，而党校学员来自各条战线、各个岗位，带来许多现实中党群干群关系的难题和困惑。党校要用好这两个资源，通过教师跟班调研学习，与学员一起研究现实问题。党校教师要善于将潜藏、散落在学员中的一手资料和实践经验提炼、组合，升华为高质量的成果。二是科研资政为群众路线教育服务。把群众路线的理论与实践议题纳入党校科研课题，发挥党校党史、党建等学科的人才优势，组织精干力量，对新形势下贯彻群众路线遇到的新情况新问题、密切党群干群关系和巩固党执政的群众基础的途径和办法进行研究，积极探索开展教育实践活动的有效形式，及时总结、提炼教育实践活动的实践成果、制度成果和理论成果，提出有价值的意见和建议，为当地党委、政府提供决策参考，推进群众路线教育工作常态化、长效化。

　　（本文为全县党的群众路线征文活动优秀论文，作者为中共宁化县委党校讲师）